长沙市雅礼十五中学
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当老师,我是真地真地真地很认真 | 陈静:“科研达人”修炼笔记

2020-06-04 15:15

每一个“达人”的背后

都有不为人知的心酸

众多荣誉的背后

是辛勤汗水与辛劳付出

一分耕耘,一分收获,

今天,让我们一起走近陈静老师

看她如何修炼并成长为“科研达人”!


随着社会的不断发展,教师的角色承载着越来越多的职责,如何从传统单一的“教书匠”蜕变为真正合格的、符合时代需求的人民教师,我不断地思索,不断寻求突破的方法。

2017年9月,我加入长沙市刘昌荣初中地理工作室,这个优秀的平台给了我很多向大家学习、与大家共同成长的机会。过去的两年多对我来说,是付出的两年,更是奋斗、成长的两年。

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工作室的学习是具体而充实的,几乎每周星期三下午都会有课例研讨、网络研讨、读书交流、送教下乡、资源开发、课题研究等活动。无论我是担任任课教师或班主任工作期间,我都力争参加每一次的活动。因为每位老师精心设计的课堂都迸发出了智慧的光芒,每节课都会有值得我学习和借鉴之处,这点滴的积累使得我对课堂授课要求有了新的领悟,我开始思索在自己的课堂上该做哪些改变。

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2017年11月,工作室安排我去怀化沅陵送课。这是属于“国培计划”的“送培到县”活动,我开始精心准备,一遍一遍打磨,请组里的老师来指导和交流,请工作室导师和教研员刘老师来指导。我开始采用“五有四化”教学理念,重新建构课堂,更加注重教学内容的趣味性和生活化,注重培育学生学科核心素养。这一次送培到县的示范课打磨出了一个创新课例,获得了观摩学习老师们的一致好评。

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2018年10月,我参加工作室乡土地理课程资源开发,并在十五中执教《丝情画意,湘绣之韵》乡土地理示范课。我更加意识到学习是为了服务于生活,学科知识要能与社会需求与学生需求相结合才能凸显其价值,体现学科学习的意义。之后,我的授课风格有了变化,我更加注重所学知识与实际生活的联系,更注重学生探究和对知识的运用。我将开发乡土地理课程的心得进行整理,撰写论文《基于地理实践力的乡土地理课程设计》,并成功刊载在国家核心刊物《地理教学》。

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2018年11月,我参加湖南省地理教学竞赛,为了这次比赛,我足足准备了两个月。这堂课经过导师的悉心指导,并在组内多次听课打磨,几经易稿,最终,获得湖南省地理教学竞赛一等奖。

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一堂精心打磨的课,促使我一次又一次精读课标,每一次评课打磨和修改都会让自己对课堂、对教学都有了新的认识,一次用心参与的公开课有助于自己的专业成长。每一位给我提出宝贵建议的专家、老师们都给我了很多的帮助,拓宽了我的教学思路和视角,感恩,感谢!

         2019年6月,我执教的《聚落的发展与景观变化》获“一师一优课”部优课;

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同年10月,我主备和主讲的《地图上方向的判断》获湖南省在线集体备课一等奖;

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同年12月,我在中国地理教学年会上展示课《农业》,与来自全国的106名老师同台竞技,获同行专家一致好评。

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2019年,我申请并主持市级课题《基于地理实践力的校本资源开发》的研究,与工作室多位老师一起致力于研究跨校区的校本资源,在形成良好教学教研氛围的同时,教师的专业素养也提到了提升。

俗话说,一个人可以走得更快,但一群人才能走得更远。感谢工作室这个优秀的平台,感谢学校感谢领导给予的关心和支持,更感谢我亲爱的同事们一路的鼓励和无私的帮助。学习的道路还很长,在新高考的背景下,在面对机遇和挑战的双重改革浪潮中,我会更加明确自己努力和前进的方向,我将不忘初心,争做砥砺前行的长沙地理人!

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  同事说

  邱静华(年级组长)

  陈静老师是一位深受学生欢迎和喜爱的老师兼班主任。学生对她的喜爱应该是始于颜值、陷于才华、忠于师德。陈老师外表极具欺骗性,看似软萌妹子一枚,但内心无比强大,极具韧性,在教育上善于学习、善于创新,对学生进行鼓励,班级拔河比赛中陈老师积极投入,为学生加油助威,极大地增强班级凝聚力;在教学上陈老师积极钻研,发表了一系列的教学研究论文,不断提高自己教学教研能力,是我们全体老师的榜样!师者,传道受业解惑也。像陈老师这样,永远在通过学习不断完善自我的路上的老师,才是学生心目中最美的老师。

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  家长说

  陈思妍家长

感 恩 遇 见

2018年9月,孩子进入十五中学初中部,当时既憧憬又担心,憧憬的是孩子长大了,独立能力更强了;担心的是初中是场人生的分水岭,学习压力变大,老师的要求更高!孩子能适应吗?

相聚两年,看到孩子成长的状态越来越好,这当然离不开班主任陈静老师的栽培!

记得2019年秋季运动会,因狂欢燥动的同学们,老师担心一人难以把控,所以让几个家长参与其中,我也是当中一员。在操场上看到一群打打闹闹、叽叽喳喳的同学们,感受当时头都要炸了一样!但我发现陈老师,并没有叫谁的名字,而静悄悄的走到同学们的身边,用严与爱的眼神对望着同学们,同学们也好像着了魔法,一声不响地站好自己的队形。一个人,管理着一群“熊孩子”,陈老师何尝不是操碎了心呢!感恩陈老师总是在细微之处,慢慢地浸润着孩子们,培养他们的集体荣誉感和自我责任心。

还有一件事,当我看到家长群里发布孩子未午休而去参加社团活动的消息,孩子放学回来后,就把她批评了一顿,孩子只是不出声,也没有表明参加或不参加。做母亲那种无形的焦虑和愤怒,让自己也难受了好几天!后来灵机一动,还是向陈老师求救为妙,陈老师开出了良药秘方——先沟通,让孩子自己选择。陈老师那句“我们要充分相信我们的孩子,她们比我们更清楚自己的方向。”一直影响着我,让我更懂得对孩子的尊重和珍爱!所以一个好的老师,不仅影响孩子,更深远的是影响我们家长。

感恩遇到陈老师,教会孩子如何求知,更教会了孩子如何做人!您小小的身材,给予我们的是无穷的能量!您的认真务实,平易近人,治学严谨,是我们每个家长学习的榜样!我代表C1806班家长感谢您对孩子的培养和呵护!为了孩子们,您辛苦啦!

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  学生说

  曹家瑞同学

我们的班主任--陈老师

   陈老师是一位乐于帮助学生、对工作一丝不苟又充满热情的老师。

   上课时的她是生动有趣的。课堂上的语言总是通俗易懂又生动活泼;上课的方式也是多种多样,有组队冒险,过关斩将,等等;我们课堂上使用的ppt更是简洁明了,各个知识点都一目了然,清清楚楚。这些都让我们轻易地就沉浸在了知识的海洋里。

   上课之余,她常常和同学们谈天说地,也会及时找犯了错的同学谈心。兢兢业业的陈老师更是在安排各种学习交流活动之余,耐心的帮助同学们解决生活中一些鸡毛蒜皮的事情,时刻陪伴着我们成长。