长沙市雅礼十五中学
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聚焦素养,立德树人|让教育在交流与分享中熠熠生辉

2020-12-25 17:57

温暖的冬阳,

浪漫的约定;

满怀的期待,

满心的情谊;

整洁的教室,

精美的展板……

准备着,期待着,

我们携手而行

让教育在交流与分享中熠熠生辉……

试课磨课   准备充分

磨刀不误砍柴工。学校、年级组、备课组和教师个人各个层面都非常重视本次教学开放日活动。老师们根据所教班级的特色和所教内容的特点精心备课、磨课,并雅礼中学的各学科专家来共同打磨,力求体现出与众不同的特色。

高朋满座,胜友如云

早上八点未到,月亮山上已是热闹非凡,校园大道两侧的办学成果展板散发出浓厚的校园文化气息,高朋满座,胜友如云,前来观摩指导的有广东梅州骨干教师交流团120人、近七十余所兄弟学校教师近四百人、学生家长近一百人。他们走进各班教室,欣赏着教室内的文化建设成果:精心布置的黑板报、生机盎然的绿植、摆放整齐的书柜、心愿墙、流动红旗……客人们兴致勃勃地驻足观赏,啧啧称赞。

一群行走在教育之路的人走进校园,在希望的季节欣赏别样的精彩。

开放课堂,异彩纷呈

学校所有的课程全部对外开放,向社会展示我校教育教学、管理水平和科研成果的同时,也让老师、家长走进校园,亲身体验学生的学习和课余生活。30节精心准备的教学研讨课全面开放。

同中求异、异中求同。我校与雅礼中学10堂同课异构课精彩有序地进行,涉及语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物学科九大学科。

卓越教师,引领示范。张文凡老师的《意象---读懂古诗的钥匙》,从文化传承的角度阐释了意象的概念和内涵,并链接高考试题。深厚的文化功底,收放自如的课堂驾驭,精彩呈现的学生展现,赢得了课堂阵阵热烈的掌声。赵建平老师的英语课以双模教学为纲,精致学案为导,文化差异为题,学生参与为要,生生互动为主,给学生和听课老师带来难忘又快乐的学与研之体验。赵倩老师的生物课《生态系统的能量流动》,引导学生从生态道德的角度理解一些生态学观点,领会对资源的利用应遵循生态学原理和可持续发展原则。教学活动由浅入深,环环相扣,有情境、有层次、有实效。孙辉老师执教的《鸦片战争》,关注新旧教材的衔接与变化,既注重了学习方法的指导,又注重学科核心素养在课堂之中的融入,充分体现出历史课堂的魅力。刘铁华老师的《免疫调节》,尽展风采,充分发挥引领示范作用,凸显“以生为本”的主体意识,注重师生互动,生生互动,练思结合,精讲精练。

信息课堂,智慧高效。在大数据时代,智慧课堂实现了信息技术与教学的深度融合,使师生互动更加多元、灵活,大大提高课堂互动和教学效率,提升课堂交互的深度与广度。初一年级、高一年级的信息课堂展示,精彩纷呈。教师们“各显身手”,学生们“脑洞大开”,在“教”与“学”的良性互动中增长学识,共同进步。

研讨反馈   思维碰撞

     听完课后,各科专家、老师移步到相应的评课会议室开展评课活动,各路行家对所听的课进行精彩品评,大家畅所欲言,共同切磋、探讨,思维碰撞,火花四溅,为我校教学带来了新理念、新思路,让我校老师受益匪浅。

语文组:

长沙市教科院副所长兼语文教研员刘兵全程跟踪听课并评课,他在肯定李格琪老师这堂同课异构课的同时,着重指出新教材要有新教法,语文老师必须着眼整个单元构建任务群,淡化基本篇目与非基本篇目,注意多备学生,善于积累与传承备课资料。随着新教材的使用,高考题型会发生重大改变,语文老师要尽快适应新教材与新高考。

英语组:

市教科院英语教研员李宇老师分别听了杨圳老师和胡玲老师的信息技术新课堂。李老师对两节课赞不绝口:第一堂同课异构课,上出了新知、新意和新感觉,课堂呈现很得体到位;第二堂课有两大挑战,一个是新的信息技术平台,另一个是按照要求的试卷讲评课,授课老师的用心带来新课堂、新教法的信心,为新教材背景下的新高考提供新的诠释方式。

物理组:

高一年级《运动的合成与分解》同课异构,分别由徐业权(K2001)和荣林(K2002)两位老师执教,原物理教研员、特级教师杨爱吾参与听课并评课,他对两堂课同一内容,采用不同的教学手段和授课方式,很好地诠释了同课异构,传统课堂焕发了新的活力,信息课改展示了技术的魅力,最后指出不管是什么形式什么手段进行教学,执教者对教材的理解、处理;对学情的深入分析,采用恰当有效的方式进行授课,是优质课堂的核心要素。

生物组:

长沙市教科院副院长孔春生全程听课评课。在点评倪双华老师的《光合作用》一课时,他谈到,十五中的生物课堂正在发生新的变化,倪老师的课以新能源作为情境导入很有亮点,问题串设计合理,并指出对学生的教学定位一定要精准,教学难度可适当降低,针对新教材内容的讲述要有取舍,重读有关大学教材内容,以适应新课程情境教学的需要。

历史组:

长沙市首席名师黄敏兰老师全程跟踪听课并评课。黄老师肯定了杜云雪老师对《南京国民政府的统治和中国共产党开辟新道路》这一课的大胆创新和整合,她认为高中教师在使用新教材授课时,要在课程标准的基础上,多思考多探索。还指出新教材要有新教法,要在课堂上充分发挥学生的主观能动性,让学生在探究学习的同时提高历史核心素养。

地理组:

长沙市教科院地理教研员刘玉岳全程跟踪听课并评课,刘老师认为刘力超老师的课大胆实践图示教学法,以三个探究活动为线索,层层深入,突出了学生的主体地位,寓能力培养于活动之中,并把学法指导纳入教学内容,注重培养地理核心素养,建议探究活动问题的设置进一步细化,给学生更多的思考发挥时间。

化学组:

化学组推出的是高一年级《离子键》同课异构,分别由王翠翠(K2010)和肖玉屏(K2002)两位老师执教,化学教研员、特级教师李辉参与听课并评课,他认为两位老师的课课前准备充分,课程结构完整,课程设计由易到难,重难点突出,难点处理得当,注重讲练结合,及时巩固。讲课过程中思路清晰,师生互动良好,课堂氛围活跃。建议教师多设置一些启发式的问题,学生小组讨论,从而得出离子键的概念。

家校携手 共促成长

“今天,我们用归零的心态回归初一时代,我们今天就是初中生。”一位家长深情地说。此次开放日活动面向所有家长开放,可以进行观摩大课间、随堂听课、体验学生餐等活动。课堂上,同学们用端正地坐姿、饱满的精神、大方的发言赢得了家长们的点头称赞。家长们仿佛重返校园,和孩子们一起倾听、一起思考,一起遨游在知识的海洋里。操场上阳光体育大课间活动的展示,吸引了每一位在场的家长,展示了孩子们英气豪迈的风采。家长们纷纷拿出手机记录这精彩的瞬间。

家长反馈:

今天的家长开放日,有幸到班级听了三堂课:谢老师的政治,段老师的数学,汤老师的英语,感触颇深。

一、扎实的基本功和驾驭课堂的水平感染了我。谢老师引用案例都是贴近生活以及当前的热点新闻,体现了政治的与时俱进;段老师上课语言清晰,语速适中,娓娓道来,体现了数学的严谨、逻辑性;汤老师上课抑扬顿挫,小身体蕴含大能量,体现了英语的趣味、实用性。每节课老师都注意到了所有学生,使得全部学生都能参与课堂,积极思考回答问题,充分调动了学生学习的主观能动性。

二、课前准备有特色。每位教师采取不同的方式创设情境教学,谢老师用医生跪地抢救生命的视频引入今天的课题《敬畏生命》,段老师用台球游戏引入新知识《余角和补角》,汤老师用课前预习作业和听力短文引入《My favorite subject is science.》,让学生一开始上课就能够把注意力从课间吸引到课堂中来,调动了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,更利于学生集中注意力,更好的进入新课的学习。

三、教学课件制作精良,充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论在课件的设计上还是在资料的收集上,都非常富有创意,引人入胜,课件引用了大量的图片和视频信息,既形象又生动,吸引着学生的注意力,充分激发学生的学习兴趣,提升学生知识联系生活的水平,更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

四、练习设计基础实效。每堂新课过后的巩固练习每个老师设计的都非常好,既有梯度,又有针对性,还有知识的延伸,注重学生多方面水平的培养,即时巩固了新知识。

五、注重学生的思想方法。在教学过程中,给学生机会去思考、去发现。每堂课都有小组讨论,很有特色,学生都能积极参加,而且小组讨论都很热烈,讨论完后派代表上台发言,然后学生点评,让他们有机会经历尝试与探索的过程,老师作为引导者,以学生为本,让学生参与到问题的探究中去,给学生思考、展示的时间和空间,真正让探究过程成为课堂教学的主旋律。

最后,感恩C2003班的全体老师,因为有你们,我们家长很开心,安心,放心!                                         

_____c2003单敏惠家长

   此次教学开放日活动不仅全方位地展现了我校师生的精神风貌,更展示了我校集团化办学以来的教育教学成果。自合作办学以来,全体雅礼十五中学人在摸索中前行,在前行中反思,在反思中提升,赢得越来越多的的社会赞誉,但我们也清醒地知道,教育的发展是永无止境的,改革、创新、共享、发展是我们推进教育事业的理念,淡定、合作、有序、执行是我们推进教育事业的关键。只有广纳善言,广取活水,守望教育,静待花开,才是教育工作者最大的精彩!


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